Cette semaine, en mathématiques, nous avons:
- dénombré avec des objets déplaçables (cubes) et non déplaçables (dessins sur une fiche). Pour les objets déplaçables, il faut synchroniser le pointage avec la comptine numérique (les objets comptés peuvent être isolés des autres pour plus d’efficacité). Alors que pour les objets représentés sur une fiche, il faut les barrer en suivant un ordre (celui de la lecture gauche à droite et haut en bas) par exemple en synchronisant aussi avec la comptine numérique. Le dénombrement s’est fait avec des collections jusqu’à 10 car l’objectif était de bien maitriser la technique de comptage.
- utilisé et mémorisé diverses représentations des nombres de 6 à 10 en s’appuyant sur le 5 ( par exemple 8 c’est 5 doigt sur une main et 3 sur l’autre / c’est aussi un dé de 5 et un dé de 3). voir leçon M3 sur cahier rose. Mémoriser ces représentations permet de calculer plus vite en calcul mental.
En français :
- en lecture, nous avons fini d’étudier les lettres voyelles i/y (son [i]) / u / e
- nous avons appris de nouveaux mots outils: un /une / il y a
- nous avons compris que les mots « un » et « une » se mettaient respectivement devant un nom masculin et féminin.
- en graphie, nous avons fait des boucles dans le 1er sens afin de former les lettres cursives « e »/ »é »/ »l » et le chiffre « 6 ».
- Nous avons reproduit avec des étiquettes mot une phrase entendue.
En sport, nous avons couru 8 min en essayant de ne pas s’arrêter plus de 2 fois.